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静心逐梦想 春来草自青——致临沂一中2018级全体同学的一封信

[日期:2020-02-06]

静心逐梦想  春来草自青

                                                     ——致临沂一中2018级全体同学的一封信

同学们:

    当前,新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势依然严峻复杂。按照《山东省教育厅关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》要求,2月17日前不开学。推迟时间越长,意味着我们今后的周末补课次数越多,暑假越短。同学们要有心理准备。
      同学们,省教育厅明确说,不允许非毕业班上新课,要求开学后零起点教学。明确要求“线上学业指导应以学生自主学习为主,教师辅导答疑为辅”。

      目前,各类授课平台和资源很多很杂,利用好当然利于我们的学习。但是,缺少了师生现场互动沟通的课堂,缺少了课后作业巩固指导的课堂,无法代替老师的课堂教学。任何平台和资源都是学习的辅助,都需要内化为同学们自觉自主的复习和巩固。盲目的网络听课,远不如静下心来自主研究课本和试题更有效。有问题先独立研究,解决不了就咨询老师。每个人学习情况不同,针对个人薄弱环节,有针对性的复习才更有效。所以,我们认为,省厅的指导意见是很冷静的而且富有远见的,符合实际的。

      网络信息庞杂,面对各类炒作,不惊慌着急,内心平静的学习才是根本。在开学延期这段时间里,同学们要把自主学习、自我管理、疫情防控、社会责任等做一个梳理、规划并付诸实践。疫情形势严峻但要积极应对、主动配合,在防控中感受党的坚强领导、国家的富强繁盛、社会的温暖感动,要学会在困难中汲取力量,充分利用好这段时间,通过努力学习、增长本领来报效祖国、服务社会。

      为更好地指导同学们的假期生活,在此提出几点要求。

      一、配合政府,做好疫情防范。不外出、不聚集、不接待,不造谣、不传谣、不信谣。稳定心态、调整状态,做好疫情防控,做好“假期—开学”的过渡和适应,做到“假期—开学”的无缝衔接。

      二、合理规划,丰富假期生活。加强自律,自律既是防范疫情的需要,也是学业成功的基石,自律是最好的修身;建议和家长共同学习疫情防控政策、制定假期活动计划,在家适度运动,增强体质;积极参与家务劳动,在劳动中增进亲子关系,与父母交流读书、观影心得,培养高雅兴趣;严格控制电子产品的使用,不沉溺于网络和电子游戏;适当进行经典书目阅读和经典影视观赏等。

   三、积极应对,培养“高三意识”。高二是高中阶段的分水岭,学好高二,方能决胜高三。高二下学期,新课已经接近尾声,有些学科开学一两个月内就要结束课程,随之各科会陆续转入“一轮复习”,这是高考前唯一的一次对教材进行全面的拉网式的系统性复习。一轮复习是我们的机遇和挑战,这个阶段成绩的稳步提升会为高三赢得至关重要的心理优势。假期延长对于主动学习的同学是一个机会,“弯道”变长,超越的机会就更大。

      四、自主学习,掌握探究本领。自主学习的必要性不仅体现在此次延期开学中,还体现在每一个假期、周末、课堂、自习、课余时间中。同学们自主学习得越深入,老师们才会辅导得更有实效性、针对性。同学们利用这段时间回归教材,特别是高一的内容,把教材基本知识读懂读透,这样“一轮复习”开始后,我们就可以更好地巩固基础知识、强化训练思路、提高做题速度和效率。

      五、主动作为,牢记初心梦想。关于正月十七后的线上学习和辅导,年级已经制定指导方案,请同学们跟随梦想的脚步积极行动起来。同时,请关注班主任老师下发的“任课老师在线答疑值班表”。同学们一定明白,这个表格不是课程表。老师会根据时间上线答疑,督促,提出要求,不是讲课。不需要学生全程在线,有问题再咨询,也可以留言,老师看到后会答复。

      让自己保持健康的体魄和自律的生活习惯,人生便没有闯不过的难关。同学们,越是非常时期,越能看到一个人的学习定力和精神自律。延长假期不是进一步放松,而恰恰是复习巩固、专项突破的最佳时期。“无人提醒的自觉”就是体现在这段时间里。

      事不遂人愿的时候,既然暂时不能前行,那就抛开不必要的焦虑,学会静下心来学习和生活。真心希望同学们能够高效利用好这段时间深耕梦想,在浮躁中,学会沉淀;在压力中,学会调节;在失去中,学会珍惜。待到春暖花开时,我们再相会。

                                                                                     临沂一中2018级全体教师

                                                                                             2020年2月6日

收藏 推荐 打印 |作者:| 录入:刘雷 | 阅读:
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